讀創(chuàng)/深圳商報首席記者 包力 通訊員 劉妍

3月24日下午，“聚焦跨學(xué)科 專注新突破 深化課堂教學(xué)改革”東北師大附中明珠校區(qū)第40屆教學(xué)百花獎暨課堂教學(xué)改革研討會正式召開。本次會議主要分為三個議程：致敬歷史主題回顧、課例研究和主旨報告。

為貫徹落實黨和國家教育方針，將課程教育與實際生活相結(jié)合，東北師范大學(xué)深圳坪山實驗學(xué)校（以下簡稱“東師坪實”）教師在教學(xué)過程中，全方面開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)科的育人價值，讓課堂更加有序、有趣、有效。初中部全體教師在線上共同參加了本次會議。

【資料圖】

會后，東師坪實老師們分享了學(xué)習(xí)心得。

初中數(shù)學(xué)肖越云老師：李姝老師和謝曉峰老師的課例從古塔截面重心的確定出發(fā)，得到任意多邊形重心的確定方法，巧妙地將數(shù)學(xué)學(xué)科與物理學(xué)科相融合。從實際問題到數(shù)學(xué)問題，從建立模型到驗證結(jié)論，再到實際應(yīng)用。在這一過程中既拓寬了學(xué)生的視野，也極大地提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和物理素養(yǎng)。

初中英語陳靜怡老師：作為一名英語老師，聽完“The Secrets to Health”這節(jié)課感到非常有收獲。這一節(jié)英語課真正做到跨學(xué)科融合，以英語為橋梁，以健康生活為主題線索，引導(dǎo)學(xué)生從積極鍛煉、科學(xué)飲食以及減少心理壓力等方面去思考如何生活得更健康。本節(jié)課采取英語為授課語言，學(xué)科之間緊密合作，鍛煉了學(xué)生的學(xué)科知識和語言能力。

初中物理章莉莎老師：李姝老師和謝曉峰老師從歷史文物保護(hù)出發(fā)，為我們示范了一堂融合了物理和數(shù)學(xué)的精彩課例。在物理教學(xué)方面，謝老師利用人教版教材中《重力》的插圖，引出重心的概念，同時結(jié)合實驗，教學(xué)生利用懸掛法和支撐法尋找不規(guī)則物體的重心。李老師循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生，不僅鞏固了物理方法的應(yīng)用，還培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。整堂課中，李姝老師和謝曉峰老師都高度重視學(xué)生實踐，將物理知識和數(shù)學(xué)知識無縫結(jié)合，真正體現(xiàn)了物理學(xué)與工程實踐的緊密聯(lián)系。

初中歷史陳澤浩老師：通過本次聽課，了解到一些新的教學(xué)方法和理念。老師在教學(xué)過程中，積極營造良好的教學(xué)情境，目的明確、服務(wù)課堂，引導(dǎo)學(xué)生積極地參與到教具運用、原理探討當(dāng)中，教學(xué)過程緊抓主題、富有新意和啟發(fā)性。這樣的課堂，真正做到了“以學(xué)生為主體”，老師是“學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”，非常值得教師在日常教學(xué)當(dāng)中學(xué)習(xí)、運用。

初中生物張曉倩老師：這場將英語、生物、體育和心理多學(xué)科融合起來的、以健康食物為主題的跨學(xué)科課堂深深折服了我。該課堂生動、有趣，學(xué)科內(nèi)容豐富，各學(xué)科目標(biāo)彰顯的同時，讓學(xué)生體會和運用了綜合知識。學(xué)科間的知識不再是割裂開來的，而是能夠串聯(lián)起來，解釋生活中的現(xiàn)象的。在日后的課堂教學(xué)中，我也會嘗試將其他學(xué)科知識穿插起來，在達(dá)成生物學(xué)概念、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的同時能夠讓學(xué)生利用跨學(xué)科視角理解和吸收知識。

初中地理戴碧婷老師：本次培訓(xùn)的課堂充分展現(xiàn)了學(xué)生良好的口頭表達(dá)、知識遷移應(yīng)用等能力。通過本次跨學(xué)科主題的培訓(xùn)，初中地理教師在日常教學(xué)中應(yīng)該多思考：學(xué)生所學(xué)的知識在具體情境中如何運用？這些知識的運用是否能有跨學(xué)科的遷移？在日常教學(xué)中不僅要強調(diào)學(xué)以致用，更應(yīng)該教會學(xué)生活學(xué)活用，在掌握本學(xué)科的知識基礎(chǔ)上，綜合運用各學(xué)科知識。

初中體育謝月華老師：在“The Secrets to Health”一課中，通過英語學(xué)科作為橋梁延伸到體育鍛煉，體育與健康學(xué)科中的健康知識也是體育學(xué)科的課程內(nèi)容，本節(jié)課讓學(xué)生思考通過積極參加體育鍛煉以及養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣來實現(xiàn)健康生活，真正做到聚焦知識，發(fā)散思維，推動教學(xué)，向外擴展。

初中音樂王悅目老師：《畫外清音 弦外景》是一節(jié)實踐性很強且有趣的音樂與美術(shù)學(xué)科的融合課程，授課方式新穎，學(xué)生參與度高，課程目標(biāo)緊扣藝術(shù)核心素養(yǎng)，是一種創(chuàng)新型課堂。這種將藝術(shù)姊妹學(xué)科高度融合，最大限度的激發(fā)學(xué)生藝術(shù)的潛力，在今后的課程實踐中值得學(xué)習(xí)與借鑒。

初中美術(shù)吳啟鵬老師：在題為《畫外清音 弦外景》的音樂美術(shù)跨學(xué)科融合課中，兩位老師共同上臺，通過《里昂大教堂》與《福祿滿堂》兩個案例，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂與美術(shù)中共通的情景與畫面，感受顏色與音色、節(jié)奏與韻律的美感，并通過繪畫的形式將本節(jié)課的體驗表現(xiàn)出來，生動有趣地踐行了藝術(shù)學(xué)科的核心素養(yǎng)。

審讀：喻方華